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日志

 
 

普通老师怎样开展课题研究  

2008-03-26 16:05:14|  分类: 【课题课件】林夕 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  (一)选题

  结合日常工作选择“个人课题”,开展研究。所谓“个人课题”是指教师个人独立或教师小组合作承担的课题。它是一种切合教师自己教育教学实际的、对改进教师自己教育教学有用的、能够促进教师自己专业发展的课题。这种“个人课题”一般是小课题,研究内容和范围都比较小,适合教师个人的叙事研究、个案研究和行动研究等方法。富有教师内心体验的、情境性、过程性的描述,表现在实践上的创新和经验的先进性,具有教师自己的“话语系统”。

  (二)研究中的具体工作

  1、收集和学习与课题相关的背景资料,对研究对象的前测、后测的统计资料要收集,与课题相关的理论、概念的界定和相关研究的动态的资料,自身学习和研究的过程资料要记录和收集,对材料进行分类归档,进行跨学科的学习和收集资料

  2、参加课堂教学观摩与研讨活动,收集与整理课题研究的中的典型案例,一定数量的典型教例,学生发展变化的典型材料。

  3、参与课题组内的专题讨论,经常撰写研究过程中的体会与论文(案例、经验材料等)

  4、及时收集研究过程中取得的绩效凭证,学生发展变化材料,老师教学水平变化材料

  5、参加教育理论与政策的学习活动,注意学习与培训资料的积累,外出学习与交流要联系自己研究的课题,多向同等请教。

  6、成果交流,经常发表成果(杂志、网络)参加学术评选活动(这样你的成果才有说服力,研究才有价值)

  7、建立和管理档案

  (三)、教师做课题研究应注意的几个方面

  1、明确课题的重点和关键的问题是什么

  2、资料的整理

  前期档案(资料):(主)主要包括课题申报立项材料、课题实施方案、开题论证材料等,

  一、课题立项申请书

  二、任务下达书(课题立项批准书)

  三、课题论证材料

  四、课题实施方案

  五、开题报告

  六、修改方案(滚动、更变、研究人员的调整,研究内容、方法、步骤变化等)

  中期档案(资料):(副)主要包括实验数据资料、实验记录、实验过程中撰写的论文、教案、课堂实录、   等价段性成果、价段性小结等。

  一、实验数据的处理

  二、每年(学期)的研究计划、反思、总结

  三、课题研究课实录

  四、召开和参加课题会议的记录和重要会议的记录(包括会议研讨的主要问题、主要观点、形成的共识、存在的分歧)

  五、研究活动的记录,(如:观察记录、访谈记录)

  六、编制和使用的研究工具(量表,调查问卷、访谈提纲)

  七、组织参加培训的记录

  八、每年研究的成果和获奖证书

  九、信息资料登记

  十、经费使用登记表
       如想参加课题研究请联系林老师QQ:2085388366  

  (包括:典型安全、调查问卷、备课笔记、心得体会、经验教训、方法效果、学生试卷作业、课题研究课录象、组织培训记录、过程评价的种类数据与材料、阅读过的主要文献和论文、种类图片资料、声象资料、电教软件和研究小结、价段总结、论文著作、获奖证书、价段检查记录等等)

  后期档案资料(主):主要包括课题研究的总结,成果鉴定及推广、总结验收材料等 分卷建档,形成档案系列,资料包括:

  一、课题研究报告

  二、书面结题申请(课题的自然情况)

  三、结题验收申请报告(上级验收部门统一下发)

  四、最终的研究成果(论文集、课件集、研究报告、著作、成果推广材料等)

  课题档案分主卷和副卷,

  五、结题验收鉴定书

  主卷:课题研究中形成的主要文件和材料

  副卷:课题研究过程中全部的记实材料及主卷的佐证材料(比如说:调查学生的视力情况,在你形成的结果中有一个数据,那么你就要有你测试、调查的第一手材料作为佐证,不然,就不可信。)

  3、课题研究的资料装订和归档

  ⑴、课题档案的主卷与副卷分开装订,按资料形成的时间顺序和内容的内在联系分册装订

  ⑵、每册资料都要进行编号,要体现资料的形成过程,反映资料上的隶属关系和程序上的衔接关系

  ⑶、资料目录要放在卷首。

  ⑷、编制档案封面要表明编号,课题名称、资料内容来源、时间、地点,提供者姓名等,主卷和副卷要对应统一号码,以便查阅。

  ⑸、要独立建档(实行一题一档制)分期建档(呈现研究轨迹)
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